Η εκμάθηση μαθηματικών μπορεί να βελτιώσει την απόδοση του εγκεφάλου και να αποτρέψει τη γεροντικότητα

Πρέπει να έχετε εργαστεί σε μαθηματικά προβλήματα που δίνονται από καθηγητές ή γονείς. Κατά τη μελέτη των μαθηματικών, μερικοί άνθρωποι μπορεί να αισθάνονται βαριεστημένοι ή τεμπέληδες. Στην πραγματικότητα, η εκμάθηση μαθηματικών έχει πολλά οφέλη, όχι μόνο για να γίνετε ικανός στην αριθμητική. Ένα από τα σημαντικά οφέλη της εκμάθησης μαθηματικών είναι ότι υποστηρίζει τη λειτουργία του εγκεφάλου και βελτιώνει τη νοημοσύνη.

Ποια μέρη του εγκεφάλου λειτουργούν όταν μαθαίνουμε μαθηματικά;

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος αποτελείται από τέσσερις «θαλάμους» ή αυτό που είναι γνωστό στην ιατρική γλώσσα ως λοβούς. Οι τέσσερις θάλαμοι είναι ο μετωπικός λοβός, ο βρεγματικός λοβός, ο ινιακός λοβός και ο κροταφικός λοβός. Καθένα από αυτά τα δωμάτια έχει διαφορετική τοποθεσία και διαφορετικές λειτουργίες.

Όταν μαθαίνετε μαθηματικά, οι μετωπικοί και βρεγματικοί λοβοί θα λειτουργούν πιο ενεργά. Ο ίδιος ο μετωπιαίος λοβός βρίσκεται στην περιοχή του μετώπου σας και λειτουργεί για την επεξεργασία νέων πληροφοριών, τη λογική σκέψη, τη ρύθμιση των κινήσεων του σώματος και τη γλώσσα.

Το δεύτερο μέρος του εγκεφάλου που εργάζεται σκληρά όταν μελετάτε μαθηματικά είναι ο λοβός του βλεννογόνου. Η λειτουργία του είναι να ρυθμίζει την αίσθηση της αφής (αφής), να εντοπίζει τη θέση και την κατεύθυνση και να μετράει.

Είναι αλήθεια ότι η εκμάθηση μαθηματικών μπορεί να αυξήσει τη νοημοσύνη;

Η έρευνα που διεξήχθη από τον καθηγητή Ryuta Kawashima προσπάθησε να συγκρίνει τον εγκέφαλο των συμμετεχόντων στη μελέτη που παίζουν Παιχνίδια με συμμετέχοντες στην έρευνα που εργάζονται σε αρκετά απλά μαθηματικά προβλήματα (π.χ. προσθήκη, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός). Αρχικά οι ειδικοί πίστευαν ότι οι συμμετέχοντες που έπαιζαν τα παιχνίδια θα είχαν πιο ενεργούς εγκέφαλους από εκείνους που έκαναν μαθηματικά. Ωστόσο, αποδεικνύεται ότι ο αριθμός των τμημάτων του εγκεφάλου που είναι ενεργά όταν κάνετε μαθηματικά είναι περισσότερο από ό, τι όταν παίζετε Παιχνίδια.

Όταν κάνετε εύκολα μαθηματικά προβλήματα, η προμετωπική περιοχή του εγκεφάλου σας ενεργοποιείται. Αυτή η ενότητα χρησιμεύει για να μάθετε και να σκεφτείτε λογικά. Ακόμα και όταν κάνετε ένα εύκολο πρόβλημα πολλαπλασιασμού (όπως 4 × 4), αποδεικνύεται ότι το τμήμα του εγκεφάλου που λειτουργεί για ομιλία είναι επίσης ενεργό.

Αυτό συμβαίνει επειδή ο εγκέφαλός σας θα θυμάται ασυνείδητα την ανάγνωση του πίνακα χρόνου. Αυτό κάνει το μέρος του εγκεφάλου σας που λειτουργεί για να διαβάσει να γίνει ενεργό επίσης.

Εκτός από αυτό, το να κάνετε μαθηματικά προβλήματα μπορεί επίσης να ενεργοποιήσει και τις δύο πλευρές του εγκεφάλου σας (αριστερή και δεξιά πλευρά). Εξαιτίας αυτού, ο καθηγητής Ryuta Kawashima συνιστά να κάνετε ένα απλό μαθηματικό πρόβλημα για λίγο προτού να κάνετε κάτι δύσκολο. Αυτό θα σας επιτρέψει να επεξεργαστείτε τις πληροφορίες πιο αποτελεσματικά επειδή ο εγκέφαλός σας είναι ενεργοποιημένος.

Δεν χρειάζεται καν να κάνετε μαθηματικά προβλήματα που είναι πολύ δύσκολα

Ίσως πιστεύετε ότι όσο πιο δύσκολο είναι να επιλυθεί το πρόβλημα, τόσο πιο ενεργά είναι τα μέρη του εγκεφάλου. Στην πραγματικότητα, δεν ήταν. Είναι ακριβώς όταν εργάζεστε σε ένα δύσκολο μαθηματικό πρόβλημα, λειτουργεί μόνο η αριστερή πλευρά του εγκεφάλου. Η αριστερή πλευρά του εγκεφάλου είναι μια περιοχή που λειτουργεί για τη ρύθμιση της γλώσσας (στα δεξιά άτομα).

Γιατί έτσι? Αποδεικνύεται ότι όταν εργάζεστε σε ένα δύσκολο πρόβλημα, για παράδειγμα 54: (0,51-0,9), φυσικά δεν γνωρίζετε αμέσως την απάντηση. Θα διαβάσετε ακόμη και το πρόβλημα ξανά και ξανά. Αυτό είναι που κάνει το μέρος του αριστερού εγκεφάλου σας, που παίζει σημαντικό ρόλο στη λειτουργία της γλώσσας, να εργαστεί σκληρά.

Είναι διαφορετικό όταν κάνετε εύκολες ερωτήσεις, επειδή η αριστερή και δεξιά πλευρά του εγκεφάλου σας θα είναι ενεργή με ισορροπημένο τρόπο.

Η εξάσκηση μαθηματικών προβλημάτων μπορεί επίσης να αποτρέψει τη γεροντικότητα

Προφανώς, τα μαθηματικά μπορούν να βοηθήσουν στην πρόληψη και την υπέρβαση της άνοιας, ειδικά σε εκείνους που είναι ηλικιωμένοι. Ναι, το να διαβάζεις μαθηματικά προβλήματα ενώ μιλάς δυνατά μπορεί να αποτρέψει την επιδείνωση της γεροντικής.

Στα γηρατειά, γενικά θα υπάρχει μείωση της ικανότητας σκέψης. Ειδικά στην προμετωπική ενότητα που θα ενεργοποιηθεί όταν κάνετε μαθηματικά πρακτικής. Θα υπάρχουν δύο διαδικασίες στον εγκέφαλο για την επεξεργασία του, δηλαδή η ικανότητα ανάγνωσης ερωτήσεων και αριθμών, χειρισμού των αριθμών και μετακίνησης των χεριών σας για τη σύνταξη τύπων, υπολογισμών και των αποτελεσμάτων των απαντήσεων. Αυτό το απλό πράγμα αποδεικνύει τη βελτίωση των δεξιοτήτων σκέψης και τη μείωση της σοβαρότητας της γεροντικής άνοιας.