Η υπερβολική εργασία στο σπίτι είναι κακή για την υγεία των παιδιών

Από το δημοτικό σχολείο, αναμφίβολα είμαστε εξοικειωμένοι με τις εργασίες που φέρνουμε στο σπίτι ή με αυτό που ονομάζουμε εργασία στο σπίτι. Η εργασία στο σπίτι είναι πανομοιότυπη με τα φύλλα εργασίας των μαθητών με τη μορφή φύλλων εργασίας για γραφή, μέτρηση, χρωματισμό ή οτιδήποτε άλλο. Η εργασία που δίνεται από τον δάσκαλο ποικίλλει επίσης, από εύκολο σε δύσκολο. Όχι σπάνια, οι γονείς συγχέονται επίσης για να βοηθήσουν στην εργασία του παιδιού. Ωστόσο, γνωρίζετε εάν η εργασία στο σπίτι αποδεικνύεται κακό για την υγεία των παιδιών; Δείτε την ακόλουθη εξήγηση.

Η υπερβολική εργασία στο σπίτι είναι κακή για την υγεία ενός παιδιού

Από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, πρόσφατη έρευνα δείχνει ότι ορισμένοι μαθητές λαμβάνουν πάρα πολλές εργασίες στο σπίτι από το σχολείο. Αυτό αναγκάζει τους μαθητές να χειριστούν το φόρτο εργασίας που δεν είναι ισορροπημένο με το αναπτυξιακό τους επίπεδο, το οποίο μπορεί να προκαλέσει σημαντικό άγχος, τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς.

Έρευνα που πραγματοποιήθηκε από μια ομάδα Αυστραλών ερευνητών διερεύνησε τη σχέση μεταξύ του χρόνου που αφιερώθηκε στην εργασία και της ακαδημαϊκής απόδοσης των μαθητών. Ως αποτέλεσμα, διαπίστωσαν ότι οι περισσότεροι μαθητές που παίρνουν πολύ δουλειά στο σπίτι θα αυξήσουν πραγματικά τα προβλήματα υγείας λόγω έλλειψης ύπνου, άγχους, έλλειψης χρόνου για παιχνίδι και ούτω καθεξής. Η υπερβολική εργασία στο σπίτι δεν βοηθά τα παιδιά να πάρουν καλές βαθμολογίες στο σχολείο, αλλά στην πραγματικότητα προκαλεί την πτώση των βαθμολογιών τους.

Αυτό επιβεβαιώνεται από τον Richard Walker, έναν εκπαιδευτικό ψυχολόγο στο Πανεπιστήμιο του Σίδνεϊ, ο οποίος είπε ότι εάν τα στοιχεία δείχνουν ότι σε χώρες όπου η πλειοψηφία των παιδιών περνούν περισσότερο χρόνο για να κάνουν την εργασία τους, βαθμολογούν χαμηλότερα σε ένα τυποποιημένο τεστ που ονομάζεται Πρόγραμμα για Διεθνή Φοιτητή. Αξιολόγηση ή PISA.

Στη συνέχεια, υπάρχει ένας άλλος ερευνητής που διεξήγαγε ο καθηγητής Etta Kralovec από το Πανεπιστήμιο της Αριζόνα, είπε ότι η εργασία στο σπίτι έχει σημαντικά οφέλη για τους μαθητές γυμνασίου. Ωστόσο, τα οφέλη μειώνονται για τους μαθητές γυμνασίου και δεν ωφελούν καθόλου τους μαθητές δημοτικού.

Πολλή εργασία στο σπίτι δεν βελτιώνει πάντα την απόδοση των παιδιών

Ο Harris Cooper, καθηγητής εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Duke, λέει ότι ο καλύτερος τρόπος να σκεφτεί κανείς πόση εργασία είναι ιδανική για τους μαθητές είναι βασικά ο ίδιος με κάποιον που παίρνει ναρκωτικά. Εάν πάρετε πολλά φάρμακα, αυτό θα έχει επίδραση στο σώμα. Ωστόσο, εάν πάρετε το φάρμακο στη σωστή ποσότητα, θα αισθανθείτε καλύτερα.

Έτσι, σύμφωνα με τον Κούπερ, το εάν χρεώνεται πολλή εργασία στο σπίτι στους μαθητές θα πρέπει να μετρηθεί από την ικανότητα και την ικανότητα των ίδιων των μαθητών. Εξαιτίας αυτού, η άποψη ότι "το ποσό της εργασίας στο σπίτι που χρεώνεται στους μαθητές μπορεί να βελτιώσει το επίτευγμα των παιδιών" δεν είναι πάντα αλήθεια.

Ο Cooper προτείνει επίσης στους μαθητές να δίνονται όχι περισσότερο από 10 έως 15 λεπτά τη νύχτα για να κάνουν την εργασία τους ενώ βρίσκονται στο δημοτικό σχολείο. Ωστόσο, κάθε χρόνο, είναι καλύτερο για το παιδί να αυξάνει σταδιακά τον χρόνο εργασίας του που δεν υπερβαίνει τα 10 έως 15 λεπτά.

Λύση: αντικαταστήστε την εργασία με κάτι διασκεδαστικό

Οι διάφορες συζητήσεις σχετικά με την εργασία στο σπίτι σχετικά με το επίτευγμα των μαθητών υποδηλώνουν ότι υπάρχει ένας καλύτερος τρόπος για τους μαθητές να περάσουν μετά τις σχολικές ώρες από το να πρέπει να ολοκληρώσουν μια σειρά από εργασία στο σπίτι.

Λοιπόν, τι πρέπει να κάνουν; Σύμφωνα με τον Gerald LeTendre, καθηγητή εκπαίδευσης από το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβανίας, το να μαθαίνεις να παίζεις ένα μουσικό όργανο, να αναπτύξεις ταλέντο, να είσαι ενεργός σε εξωσχολικές δραστηριότητες όπως κλαμπ ή αθλήματα είναι καλύτερο από το να κάνεις ένα σωρό ακαδημαϊκή εργασία.

Εκτός από το ότι είναι πολύ πιο επωφελείς, αυτές οι δραστηριότητες έχουν επίσης πιο μακροπρόθεσμους στόχους. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι πολλοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να είναι πεπειραμένα, δημιουργικά και χαρούμενα άτομα - όχι μόνο ακαδημαϊκά έξυπνα παιδιά.

Κατάργηση της εργασίας στο σπίτι για μαθητές στην Ινδονησία

Στην Ινδονησία, η εξάλειψη της εργασίας στο σπίτι για τους μαθητές έχει αρχίσει πραγματικά να εφαρμόζεται. Αναφέροντας από τη σελίδα Kompas, ο αντιβασιλέας της Purwakarta Dedi Mulyadi έκανε μια νέα ανακάλυψη δίνοντας έναν κανόνα που απαγορεύει στους δασκάλους να δίνουν εργασία στους μαθητές του σχολείου, όπως αναφέρεται στην εγκύκλιο του αντιβασιλέα της Purwakarta αριθ. 421.7 / 2014 / Disdikpora. Η επιστολή, η οποία υπογράφηκε την 1η Σεπτεμβρίου 2016, κοινωνικοποιήθηκε επίσης σε εκπαιδευτικούς φορείς όπως καθηγητές και διευθυντές σχολείων στην περιοχή της Purwakarta.

Ο Πακ Ντέντι επέβαλε αυτήν την πολιτική γιατί μέχρι στιγμής πίστευε ότι η εργασία που δόθηκε στους μαθητές ήταν περισσότερο με τη μορφή ακαδημαϊκού υλικού που δεν ήταν πολύ διαφορετικό από αυτό που διδάχτηκε στο σχολείο. Ως εκ τούτου, ελπίζουμε ότι οι αναθέσεις εργασίας των μαθητών μπορούν να είναι πιο εφαρμόσιμες αντικαθιστώντας την εργασία με τη μορφή παραγωγικής δημιουργικής εργασίας, προκειμένου να τονωθεί και να προωθηθεί το δυναμικό και το ενδιαφέρον των μαθητών, αντί να επιβαρύνουν τους μαθητές.

Η πολιτική της Αντιβατικής Αυτοκρατορίας εκτιμήθηκε από τον Muhadjir Effendy, Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού της Δημοκρατίας της Ινδονησίας. Ακόμα και ο Pak Muhadjir έχει έναν λόγο ότι θέλει να συνεχίσει αυτό το βήμα στους εθνικούς κανονισμούς. Χμμμ .. θα δούμε τις εξελίξεις σε αυτήν την πολιτική αργότερα, ΟΚ!